عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی گفت: آموزش آنلاین در بحران کرونا فرصتی است تا رویکرد آموزش عالی و مدارس از آموزش حضوری به آموزش تلفیقی (مجازی و حضوری) تغییر کند.

سینما به اندازه زندگی، بی‌رحم و غیرقابل پیش‌بینی است. همین هم باعث می‌شود بسیاری از فیلم‌های سینمایی به اندازه لیاقتی که دارند، دیده نشوند.

فلسفه همیشه قرار نیست در میان کتاب‌ها باشد. گاهی با تماشای فیلم‌های فلسفی هم می‌توانید طعم تلخ و در عین حال شیرین فلسفه را بچشید.

وزیر آموزش و پرورش گفت: «معلّم» اساسی‌ترین عنصر و تأثیرگذارترین مؤلفه نظام تعلیم و تربیت و به یادگارماندنی‌ترین واژه‌ای است که در طول تاریخ بشریت، با نقش مؤثّر خود توانسته است رسالت خطیر «هدایت»، «تفکّر» و «اندیشه ورزی» نسل‌های بشری را بر دوش کشیده و در اعصار و قرون متمادی، بر تارک تعلیم وتربیت جوامع گوناگون بدرخشد.

آموزش مجازی هرچند موفقیت‌هایی را به‌ویژه در دانشگاه‌ها به همراه داشت اما از نگاه «محمدمهدی فرقانی» استاد ارتباطات، این شیوه از آموزش نمی‌تواند جایگزین آموزش حضوری در درازمدت باشد.

«علی‌رضا کوشکی جهرمی» استاد دانشگاه در ارتباط با آموزش مجازی در ایام کرونایی می‌گوید به‌واسطه وجود ابزار و روش‌هایی که دنیا را شفاف می‌کند علم هم شفاف می‌شود و قرار نیست علم محدود به زمان و مکان باشد.

نتایج یک پیمایش دانشگاهی نشان می‌دهد؛ چشم‌انداز آموزش عالی جهانی در چند ماه گذشته به دلیل گسترش ویروس کرونا دستخوش تغییراتی شد و دانشجویان بین‌المللی دانشگاه‌های کشورهای مختلف هم از این تغییر مستثنی نبودند.

وزیر آموزش و پرورش در پیامی توئیتری در حساب خود گفت: شبکه شاد(شبکه آموزشی دانش‌آموزی) به حدود ۱۰ میلیون نصب در دهمین روز اعلام رسیده است.

زمانی که پزشک چینی خبر از شیوع ویروس جدیدی به نام کرونا یا کووید-۱۹ داد، کمتر کسی فکر می‎کرد، این مهمان ناخوانده بتواند در کمتر از سه ماه تمام معادلات جهان را بر هم بزند. ویروسی که در ابتدا با به خطر انداختن سلامتی مردم خبرساز شد، اما سپس چالش جامعه جهانی با آن فراتر از درگیری سلامت مردم رفت و اقتصاد کشورها را به دردسر انداخت.

بررسی اپلیکیشن شاد که به تازگی توسط وزارت آموزش و پرورش و برای آموزش مجازی دانش آموزان در ایام کرونایی رونمایی شده هرچند ارزشمند و مفید است اما دارای ضعف هایی است که مسئله «عدالت آموزشی» و «بازماندگی» از تحصیل را به چالش می‌کشد.